EFDEK Yürütme Kurulu 02.07.2025 tarihinde çevrimiçi olarak ilk toplantısını gerçekleştirmiştir.
Mayıs ayında seçilen EFDEK Yürütme Kurulu üyeleri Prof. Dr. Alipaşa AYAS’ın başkanlığında 02.07.2025 tarihinde çevrimiçi olarak ilk toplantısını gerçekleştirmiştir. Toplantıda Öğretmen yetiştirmede güncel gelişmeler konusu ele alınmış ve yapılabilecekler konusunda öneriler sunulmuştur. Ayrıca YÖK ile gerçekleştirilecek toplantıda ele alınabilecek konulara yönelik de EFDEK başkanına yetki verilmiştir.
Eğitim Fakülteleri Dekanlar Konseyi (EFDEK) Genel Kurulu toplanmış ve Yürütme Kurulu üye seçimi gerçekleşmiştir.
Eğitim Fakülteleri Dekanlar Konseyi (EFDEK) olağan genel kurulu 14.05.2025 Çarşamba günü Saat 14.00’da Dekanlar Konseyi Başkanı Prof. Dr. Alipaşa AYAS başkanlığında çevrimiçi olarak toplanmıştır. Toplantını ana gündem maddesi görev süresi biten Yürütme Kurulu’nun yerine Yeni Yürütme Kurulu Üyelerinin seçimi olarak belirlenmiştir. Konsey üye tam sayısının salt çoğunluğu ile toplamda 48 (kırk sekiz) üyenin katılımı ile başlanan toplantıda konsey üyeleri tarafından seçimi yönetmek üzere oybirliği ile Prof. Dr. Hüseyin ÇALIŞKAN başkan ve Prof. Dr. Fatma ÜNAL ile Prof. Dr. Ahmet TEKBIYIK divan kâtipleri seçilerek Seçim Divan Kurulu oluşturulmuştur. Katılımcı 48 dekan üyenin oy kullanması ile gerçekleştirilen toplantıda Konsey üyelerinden Prof. Dr. Alipaşa AYAS, Prof. Dr. Mustafa ÖZCAN, Prof. Dr. Elif ÇELEBİ ÖNCÜ, Prof.Dr. Seyfi KENAN, Prof. Dr. Yılmaz GEÇİT, Prof. Dr. Ufuk ŞİMŞEK, Prof. Dr. Hamza ÇALIŞICI asil üye; Prof. Dr. Salih Çepni, Prof. Dr. Latife Özaydın, Prof. Dr. Ali Fuat Arıcı, Prof. Dr. Halil İbrahim Sağlam, Prof. Dr. Firdevs Savi Çakar, Prof. Dr. İlhan Yalçın, Prof. Dr. Kürşat Çağıltay ve Prof. Dr. Yavuz Topkaya da yedek yürütme kurulu üyesi olarak belirlenmiştir.
Yürütme Kuruluna seçilen dekanlarımızı tebrik eder, Eğitim Fakülteleri için sunacakları iş ve katkılardan dolayı teşekkür ederiz.
17 Ekim 2023 günü Gazze’deki Al Ahli ve Al Mamedani Hastanelerinin hedef alınması sonucunda aralarında bebeklerin, çocukların ve kadınların da bulunduğu yüzlerce Filistinlinin hayatını kaybetmesinden ve çok sayıda kişinin yaralanmasından derin üzüntü duyuyoruz. EFDEK olarak insanlık suçu olan bu saldırıyı şiddetle kınıyoruz.
Söz konusu vahşete maruz kalan Filistin halkının acılarını paylaşıyor, saldırılarda hayatını kaybeden Filistinli kardeşlerimize Allah’tan rahmet, yaralılara acil şifalar diliyoruz.
Prof. Dr. Mahmut SELVİ
EFDEK Başkanı
08.05.2023 tarihinde yapılan seçim ile EFDEK Yönetim Kurulu belirlendi.
Yapılan seçim sonucuna göre Yürütme Kurulu Listesi ;
EFDEK Yürütme Kurulundan Milli Eğitim Bakanımız Prof. Dr. Yusuf TEKİN’e Ziyaret
EFDEK Yürütme Kurulu Başkanı Prof. Dr. Mahmut SELVİ (Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi) ve EFDEK Yürütme Kurulu Üyeleri Prof. Dr. Selahiddin ÖĞÜLMÜŞ (Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi), Prof. Dr. Mustafa ÖZCAN (MEF Üniversitesi Eğitim Fakültesi) ve Prof. Dr. Yılmaz GEÇİT (Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi) Milli Eğitim Bakanımız Prof. Dr. Yusuf TEKİN’i makamında ziyaret ederek, yeni görevinde başarılar diledi. Eğitim Fakülteleri ve Milli Eğitim Bakanlığı ile işbirliğinin artarak devam etmesi temennileri ile son bulan ziyarette Milli Eğitim Bakanımız Prof. Dr. Yusuf TEKİN ise EFDEK Yürütme Kuruluna nazik ziyaretlerinden dolayı teşekkür etti.
YÜKSEKÖĞRETİM KURULU’NUN 29.12.2022 TARİHLİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ PROGRAMI İLE İLGİLİ KARARINA İLİŞKİN DETAYLAR
– Pedagojik Formasyon Eğitimine İlişkin Detaylar Belirlendi
– YÖK, pedagojik formasyon eğitimine ilişkin aldığı kararları üniversitelere bildirdi
Yükseköğretim Kurulu (YÖK) pedagojik formasyon eğitimine ilişkin aldığı kararları üniversitelere bildirdi. Yükseköğretim Genel Kurulunda alınan ve üniversitelere tebliğ edilen kararda şu ifadelere yer verildi:
“Öğretmen yetiştiren fakülteler dışında formasyon eğitimi alınabilen alanlarda örgün eğitim ve öğretim süresi içinde pedagojik formasyon eğitiminin verilmesi hususuna ilişkin Millî Eğitim Bakanlığının Öğretmen Yetiştirme Çalışma Grubu üyesi olan yetkilileri ile yapılan toplantıda görüşülen hususlar ve varılan mutabakat sonucunda;
1-Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunun 20/02/2014 tarihli ve 9 sayılı Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarının ekinde yer alan öğretmen yetiştiren fakülteler dışında formasyon eğitimi alınabilen alanlardaki fakültelerde bu alanlar için örgün eğitim ve öğretim süresi içinde pedagojik formasyon eğitiminin verilmesine,
2-Pedagojik formasyon eğitimi derslerinin formasyon eğitimi alabilecek örgün öğretim programlarındaki öğrenciler için formasyon eğitimi kapsamındaki seçmeli derslerin üçüncü yarıyıldan itibaren verilebilmesine,
3-Bünyesinde eğitim/eğitim bilimleri fakültesi veya eğitim bilimleri bölümü bulunmayan üniversitelerde pedagojik formasyon eğitimi derslerini aynı ilde bulunan diğer üniversitelerden alabilmelerine veya diğer üniversitelerden öğretim elemanı görevlendirebilmelerine; öğrencilerin formasyon eğitimi derslerini Yükseköğretim Kurumlarında Uzaktan Öğretime İlişkin Usul ve Esaslarına göre alabilmelerine,
4-Pedagojik formasyon eğitimi derslerinin formasyon eğitimi alabilecek programlardaki öğrencilerin bu dersleri seçmeli dersler kapsamında almalarına imkân tanınmasına; pedagojik formasyon derslerini alan öğrencilerin ders transkripti içinde bu derslerin, pedagojik formasyon dersi olarak gösterilmesine ve mezuniyet ortalamalarına dahil edilmesine; ayrıca diplomalarının arka yüzüne ‘Pedagojik formasyon eğitimini tamamlamıştır.’ ifadesinin yazılmasına,
5-Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunun 20/02/2014 tarihli ve 9 sayılı Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarında yer alan Öğretmenlik Meslek Bilgisi Tezsiz Yüksek Lisans programı olarak tanımlanan tezsiz yüksek lisans programının üniversiteler bünyesinde ‘Öğretmenlik Mesleği Tezsiz Yüksek Lisans’ programı adıyla açılmasına,
6-Eğitim/Eğitim Bilimleri Fakültesi olup enstitüleri bünyesinde Yükseköğretim Kurulundan Öğretmenlik Mesleği Tezsiz Yüksek Lisans programı açılması talebi yapılan/bulunan üniversitelerin taleplerinin incelenerek anılan tezsiz yüksek lisans programının açılabilmesine,
7-Öğretmen Yetiştirme Çalışma Grubu tarafından Öğretmenlik Mesleği Tezsiz Yüksek Lisans programı müfredatının belirlenerek söz konusu programın açılmasına izin verilen üniversitelerde uygulanmasına,
8-Lisans eğitim ve öğretim süresi 4 yıl olan ve formasyon eğitimi alabilecek programlarda toplam AKTS’nin 300’ün altında olması gerektiğinin yükseköğretim kurumlarına hatırlatılmasına,
9-Açıköğretim ve uzaktan eğitim programlarında Talim ve Terbiye Kurulunun 20/02/2014 tarihli ve 9 sayılı Kararı kapsamında olup öğrenim gören öğrencilerin mezuniyetlerinden sonra Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programına ve Öğretmenlik Mesleği Tezsiz Yüksek Lisans programına katılabilmelerine,10-2022-2023 eğitim ve öğretim dönemine mahsus olmak üzere;
a-Formasyon eğitimi alınabilen alanlardaki fakültelerde bu programlara kayıtlı son sınıf (mezuniyet aşamasında) öğrencilerinin üniversitelerinden yazılı olarak talep etmeleri halinde, belirlenen dersleri bahar döneminde seçmeli olarak almaya başlamaları kaydıyla bahar döneminde, yaz öğretiminde veya öğretmenlik uygulaması da dahil derslerini 2023-2024 eğitim ve öğretim dönemi güz yarıyılında alabilmelerine,
b-Son sınıf öğrencisi olup bahar döneminde pedagojik formasyon derslerini seçmeli ders olarak alanlardan kayıtlı olduğu programın mezuniyet için gerekli tüm şartlarını yerine getiren ve kayıtlı olduğu programdan mezuniyet işlemlerinin tamamlanarak diplomasını almak isteyen öğrencilerin mezuniyet işlemlerinin yapılarak diplomalarını alabilmelerine, kayıtlı olduğu programın mezuniyet için gerekli tüm şartlarını yerine getiren ancak (a) fıkrası uyarınca formasyon eğitimi kapsamında seçmeli ders almaya devam etmek istediğini üniversitesine yazılı olarak bildiren öğrencilerin öğrenimlerine 2023-2024 eğitim ve öğretim yılı Bahar dönemine kadar devam edebilmelerine,
c-Son sınıf öğrencilerinden lisans öğrenimi sırasında pedagojik formasyon derslerini bahar döneminde almış ve (b) fıkrası uyarınca lisans programından mezun olmuş olanların talep etmeleri halinde Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programına kayıtlarının yapılarak almaları gereken diğer dersleri yaz öğretiminde veya öğretmenlik uygulaması da dahil derslerini 2023-2024 eğitim ve öğretim yılı güz yarıyılında alabilmelerine, bu durumda olup söz konusu sertifika programına kayıt olanların Mezunlar İçin Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programına İlişkin Çerçeve Usul ve Esaslar’ın 11. maddesinde yer alan sertifika öğrenim ücretini, sertifika programında alacakları dersler ve öğretmenlik uygulaması dikkate alınarak ödemesine,
d-Lisans öğrenimi sırasında seçmeli ders olarak alınabilecek pedagojik formasyon derslerinin son sınıf (mezuniyet aşamasında olan) öğrencilerine öncelik verilmesi kaydıyla uygulamasının üniversiteler tarafından belirlenmesine,
11-Mezun öğrenciler için Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı uygulamasının devam etmesine,
12-Halen Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programına devam eden öğrenciler için mevcut programın aynen uygulanmaya devam edilmesine, karar verilmiştir.”
Eğitim Fakültesi Dekanları ile İl Millî Eğitim Müdürleri Başkentte bir araya geldi.
Başkent Öğretmenevinde Bakan Yardımcısı Petek Aşkar’ın başkanlığında Eğitim Fakülteleri Dekanlar Konseyi (EFDEK) Başkanı Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş, Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Cevdet Vural, eğitim fakültesi dekanları ve il millî eğitim müdürlerinin katılımıyla bir toplantı gerçekleştirildi.
Toplantıda öğretmen ve okul yöneticilerinin mesleki ve kişisel gelişimlerine yönelik akademisyenlerle uygulamacılar arasındaki iş birliği fırsatlarına ilişkin değerlendirmeler yapıldı.
Bakan Yardımcısı Aşkar, burada yaptığı konuşmada Millî Eğitim Bakanlığı politikalarının eğitimde fırsat eşitliğine ve öğretmenlik mesleğinin niteliğinin artırılmasına odaklandığını, bu bağlamda eğitim fakülteleri ile il millî eğitim müdürlüklerinin koordinasyon içinde çalışmasının ve okul düzeyindeki ihtiyaçları odak noktasına alan projeler yürütmesinin öğretmenlerin mesleki gelişimine önemli katkılar sunacağını ifade etti.
Bugün Türkiye’de okul öncesi eğitime erişimin bu denli yaygınlaştırılmasında üniversitelerin ilgili ana bilim dallarındaki öğretim üyelerinin birikimleri, yaptıkları çalışmalar ile MEB içindeki yapılanmaya borçlu olduklarını kaydeden Aşkar, OECD yetkililerinin pandemi sırasında uzaktan eğitim konusunda Türkiye’nin birçok ülkeden daha hızlı uyum sağladığı yönünüdeki takdirlerini aktardı.
Millî Eğitim Bakanlığınin hizmet öncesi öğretmen yetiştirme konusuna doğrudan dâhil olduğunu belirten Aşkar, “Öğretmenlik uygulamaları derslerimiz, bizim öğretmenlerimizin sorumluluğunda yürütülmektedir. Bizler hep birlikte eğitimin niteliğini belirlemekte önemli bir sorumluluğu yerine getirmekteyiz. O yüzden bu iş birliğimizi daha da artırarak daha odaklı, hedefe dönük bir ilerlemeyle öğretmen ve öğrencilerimize etkin katkıda bulunmak ve dolayısıyla eğitim sistemimizin niteliğini istenilen düzeye çıkarmak niyetindeyiz.” değerlendirmesinde bulundu.
EFDEK Başkanı Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş ise il millî eğitim müdürlerinin illerindeki eğitim fakültesi dekanları ile tanışmalarının üniversitelerle il millî eğitim müdürlükleri iş birliğinde yürütülecek çalışmalara yapacağı katkılara dikkat çekti.
Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Cevdet Vural da Okul Temelli Mesleki Gelişim (OTMG) projesinin okul düzeyinde yaşanan eğitim ihtiyacının okul içerisinde karşılanması anlayışına dayandığını belirterek proje sayesinde öğretmenlere, görev yaptıkları okul ortamında doğrudan ihtiyaç duydukları konularda imkân sağlanarak mesleki gelişimlerine katkı sunmayı amaçladıklarını kaydetti.
Toplantıda ayrıca eğitim fakültesi dekanları ile il millî eğitim müdürleri iş birliğinde yürütülen örnek uygulamalara ilişkin değerlendirmelerde de bulunuldu. Eğitim fakülteleri ve pedagojik formasyon kapmasında yürütülen öğretmenlik uygulamasına yönelik görüş ve öneriler paylaşıldı.
Kaynak: MEB
TOGÜ Eğitim Fakültesi ile Tokak İl Millî Eğitim Müdürlüğü İşbirliğinde Öğretmenlere Yönelik ‘YENİLEME EĞİTİMLERİ’ düzenlenecektir.
YENİLEME EĞİTİMLERİ
Bu eğitimlerin amacı öğretmenlerin alanlarında kendilerini yenilemelerine katkıda bulunmaktır. Bu amaçla “Program Kılavuzları” hazırlanmıştır. Kılavuzlarda 2022-2023 öğretim yılı güz döneminde TOGÜ Eğitim Fakültesinde yürütülen öğretmen yetiştirme lisans programlarında yer alan derslerin 14 haftalık konu başlıkları yer almaktadır. Hazırlanan bu kılavuzlar İl MEM aracılığıyla tüm öğretmenlere duyurulacak ve Eğitim Fakültesi web sayfasında paylaşılacaktır. Öğretmenler kendi programlarına göre boş saatlerde Eğitim Fakültesinde yürütülen derslere katılarak kendilerini yenileyebilecektir. Yenileme eğitimleri ile uygulamada görev yapan öğretmenler kendilerini yenileyebileceği gibi aynı zamanda derslerin zenginleşmesi ve öğretmen adayı öğrencilerin de motivasyonlarının artacağı öngörülmektedir. Yenileme eğitimlerinin uygulama esasları aşağıda verilmektedir;
- Yenileme eğitimleri TOGÜ Eğitim Fakültesi ile Tokat İl MEM arasında bir işbirliği çalışmasıdır.
- Yenileme eğitimlerine ilişkin program kılavuzları her eğitim-öğretim yılı dönem başlarında İl MEM’e bildirilir ve bu sayfada paylaşılır.
- Yenileme eğitimleri TOGÜ Yenileme Eğitimleri Koordinasyon Birimi ile koordine edilecektir.
- Koordinasyon birimi yenileme çalışmalarının yürütülmesinden ve verilerin toplanmasından sorumludur.
- Eğitimler 2022-2023 Eğitim-Öğretim Güz Yarıyılı için 21 Kasım 2022 tarihinden itibaren başlayacaktır.
- Yenileme eğitimlerine katılacak öğretmenler bir hafta öncesinden aşağıda linki paylaşılan başvuru sayfasından başvurularını yapabileceklerdir.
- Her bir haftada sadece bir sonraki hafta için derse katılım başvurusu yapılabilecektir.
- Öğretmenler tüm öğretmenlik lisans programlarından derslere katılım başvurusu yapabileceklerdir.
- İlgili dersin sorumlusu, dersine katılacak öğretmenlerle ilgili bilgilendirme maili alacak ve onaylama işlemi yapacaktır.
- Yenileme eğitimleri ders başına 5 öğretmenle sınırlıdır.
- Yenileme eğitimine katılacak öğretmenler için TOGÜ Eğitim Fakültesi bünyesinde misafir öğretmenler odası oluşturulmuştur.
- Yenileme eğitimlerine katılacak öğretmenlere TOGÜ Eğitim Fakültesince ‘Katılım Belgesi’ düzenlenir.
- Yenileme eğitimlerine katılan öğretmenleri sürece teşvik etmek amaçlı yapılacak çalışmalara İl MEM kendi bünyesinde karar verir.
- Her yılın sonunda yenileme eğitimine ilişkin değerlendirme raporları hazırlanarak ilgili taraflarca paylaşılır.
PROGRAMLARIN HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
İlköğretim Matematik Öğretmenliği
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği
EFDEK Başkanı Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş ve Eğitim/Eğitim Bilimleri Fakülteleri Dekanları MEB Bakanı Prof. Dr. Mahmut Özer ile Ankara Mogan’da bir araya geldi.
Ankara Mogan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ve Uygulama Oteli’nde düzenlenen “Öğretmenlerin Mesleki Gelişimi: Eğitim Fakültesi Dekanları Değerlendirme Toplantısı”nda gerçekleştirilen toplantıda öğretmenlerin mesleki eğitiminde Milli Eğitim Bakanlığı ile ilgili kuruluşların işbirliklerinin güçlendirilmesi vurgulandı. Bu bağlamda, Bakan Özer, mesleki gelişim programları kapsamında düzenlenecek eğitim içeriklerinin birlikte düzenlenmesi, veri paylaşımı, öğretmenlerin lisansüstü eğitim kapasitelerinin artırılması ve okul temelli mesleki gelişim programlarının birlikte planlanması olmak üzere 4 alanda eğitim fakülteleriyle iş birliği yapılması ifade edildi.
Eğitim Fakülteleri Dekanlar Konseyi (EFDEK) Başkanı Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş ise toplantının ardından AA’ya yaptığı açıklamada, bugünkü toplantının öğretmen yetiştirme sürecine kalıcı olumlu sonuçları olacağına inandığını söyledi.
MEB Bakanı Özer’in çağrısı üzerine MEB ile EFDEK arasında iş birliğini güçlendirecek bir protokol için çalışmalara başlayacaklarını belirten Öğülmüş, bu kapsamda lisansüstü eğitim yapan öğretmenlerin sayısının artırılması, yeni programların açılması ve mevcut kontenjanların artırılması ile Bakanlığın bu talebini yerine getirmeye çalışabileceklerini ifade etti.
Okul temelli mesleki gelişim programının okulları güçlendirmeyi hedeflediğini dile getiren Öğülmüş, “Bizler de eğitim fakülteleri olarak illerde özellikle okullarımıza akademik ve öğretim üyesi desteği verebiliriz.” dedi.
Öğülmüş, öğretmenlerin mesleki gelişim programlarının ve öğretim materyallerinin geliştirilmesi noktasında da Bakanlığın çalışmalarına katkı verebileceklerini belirtti.
Bakanlık ile eğitim fakülteleri arasında veri paylaşımını da çok önemsediğini dile getiren Öğülmüş, Bakan Özer’in bu konuda gerekli kolaylığı sağlayacaklarını söylediğini aktardı.
Kaynak: MEB ve AA
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Durum Değerlendirme Çalıştayı
Eğitim/Eğitim Bilimleri Fakülteleri Dekanlar Konseyi (EFDEK) tarafından Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Durum Değerlendirme Çalıştayı düzenlendi. Fakültemiz ev sahipliğinde gerçekleştirilen çalıştaya Milli Eğitim Bakanlığı Bakan Yardımcısı Prof. Dr. Petek Aşkar, Rektör Yardımcımız Prof. Dr. Bekir Buluç, Dekanımız Prof. Dr. Mahmut Selvi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı ve Eğitim/Eğitim Bilimleri Fakülteleri Dekanlar Konseyi Başkanı Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş ve Bilgisiyar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) Bölümü öğretim elemanları katıldı.
Çalıştayın açılışı Rektörlük Mimar Kemaleddin Salonu’nda yapıldı. Fakültemiz Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölüm Başkanı Prof. Dr. Ebru Kılıç Çakmak, bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi bölümleri hakkında bilgiler verdi. Küresel salgın döneminde BÖTE’lerin öneminin arttığına değinen Ebru Kılıç Çakmak, uzaktan eğitimin bir gerçek olarak ortaya çıktığını dile getirdi. Türkiye’de 55 üniversitede BÖTE’nin aktif olduğu bilgisini veren Prof. Dr. Ebru Kılıç Çakmak, bölüm öğretim elemanlarının çalışmayı sevdiğini ve Türkiye’nin kalkınmasına katkı sunduğunu söyledi. BÖTE mezunlarının istihdam sorunu olmadığını da ifade eden Ebru Kılıç Çakmak, atanma sorununa dikkat çekti.
Dekanımız Prof. Dr. Mahmut Selvi, bilgi iletişim ve sanayi de yaşanan gelişmelerin BÖTE’leri daha da önemli hale getirdiğini söyledi. Pandemi ile birlikte doğal afetlerin acil durum eylem planlarının önemini ortaya çıkardığını belirten Prof. Dr. Selvi, “Gerek global gerek ulusal gerekse kurum bazında gerekli bir takım beceri ve önlemlerin yanı sıra bireysel olarak milenyum becerileri, 21. yüzyıl becerileri olarak da adlandırılan bireylerin sahip olması beklenen becerilerin kazandırılması için aktif rol alacak anahtar bileşenlerden biri de BÖTE’lerdir. BÖTE’ler okulöncesinden lisansüstü seviyeye hatta yaşam boyu öğrenmeyi de içeren eğitimin tüm kademelerinde bahsi geçen becerilere sahip bireylerin yetiştirilmesi için kilit bir rol üstlenmektedir. Okulöncesinden başlayarak bilgi işlemsel düşünme, STEM gibi uygulamalar bunlardan sadece bir kaçıdır. Bunların yanı sıra BÖTE’ler uzaktan eğitim, sürekli eğitim ve yaşam boyu öğrenmenin her kademesinde üniversitelerin, fakültelerin, MEB’in ve diğer eğitim paydaşlarının etkili ve verimli eğitim sunabilmeleri için destek vermektedir” dedi.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı ve Eğitim/Eğitim Bilimleri Fakülteleri Dekanlar Konseyi Başkanı Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş ise konuşmasında dekanlar konseyiyle ilgili bilgiler verdi. BÖTE’lerin önemine değinen Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş, çalıştayın sonuçlarının hayırlara vesile olması temennisiyle konuşmasını tamamladı.
Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş’ün konuşmasının ardından Rektör Yardımcımız Prof. Dr. Bekir Buluç’un konuşmasına geçildi. Prof. Dr. Bekir Buluç, BÖTE’yi Gazi Üniversitesinin baş tacı olarak niteledi. BÖTE’ciler sayesinde pandemi döneminin başarılı bir şekilde geçtiğini ifade eden Prof. Dr. Buluç, GUZEM’in de değerli çalışmalar yaptığını anlattı. Prof. Dr. Bekir Buluç, Gazi Üniversitesinde BÖTE’cilerin hiçbir sıkıntısı olmadığını vurgulayarak konuşmasını tamamladı.
Açılış programının son konuşmasını Bakan Yardımcısı Prof. Dr. Petek Aşkar yaptı. Prof. Dr. Petek Aşkar, 1987 yılından bu yana bu alanın oluşturulmasında, öğretim elemanı yetiştirilmesinde ve projelerde çok katkı sunduğunu dile getirdi. Prof. Dr. Petek Aşkar, BÖTE’ciler ve uzaktan eğitim alanında daha önce yapılan yatırımlar nedeniyle pandemi döneminin sıkıntısız bir şekilde geçirildiğine değindi.
Bakan Yardımcısı Prof. Dr. Petek Aşkar, konuşmasında öğrencilere tavsiyelerde de bulundu. Öğrencilerin kendilerini nasıl konumlandırdığı ve anlamlandırdığının önemine dikkat çeken Bakan Yardımcısı Prof. Dr. Petek Aşkar, sadece öğretmenliğe takılı kalınmaması gerektiğini söyledi. Prof. Dr. Petek Aşkar, öğrencilerden kendilerine güvenmelerini ve çok iyi değerlendirmelerini istedi.
Çalıştay, açılış oturumunun ardından Fakültemiz Hersek Binası’ndaki oturumlarla devam etti.
EFDEK Yürütme Kurulu 2022 Mart ayı olağan toplantısı yapıldı.
Toplantı, çevrimiçi ortamda 30 Mart 2022 Çarşamba günü yapıldı. Toplantının gündeminde üç konu vardı:
1) Milli Eğitim Bakanlığının Okul Temelli Mesleki Gelişim Modelini esas alan yeni hizmetiçi eğitim faaliyetlerine mahallinde destek vermeyi içeren, EFDEK ve MEB Arasında İmzalanan İşbirliği Protokolü.
2) BÖTE Bölümlerinin etkililiğini artırmaya yönelik öneriler geliştirerek YÖK’e sunmayı amaçlayan bir çalıştay yapılması.
3) 2021-2022 Öğretim yılında Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programına öğrenci kabul edilen alanlar ve sayısal dağılımı ile ilgili veri toplama süreci.
EFDEK Yürütme Kurulu 2022 Şubat ayı olağan toplantısı yapıldı.
Çevrimiçi ortamda 05 Mart 2022 Cumartesi günü yapılan toplantıda Türkiye genelinde pedagojik formasyon programına kayıtlı öğrencilerin sayısı ve alanlara göre dağılımı konusunda veri toplanması, bu amaçla bir çizelge hazırlanması ve dekanlıklara iletilerek doldurulmasının istenmesi konusu görüşüldü.
Toplantıda ayrıca, EFDEK ve Milli Eğitim Bakanlığı arasında bir işbirliği protokolü imzalanmasına ilişkin gelişmeler görüşüldü.
EFDEK Yürütme Kurulu 2022 Ocak ayı olağan toplantısı yapıldı.
Çevrimiçi ortamda 28 Ocak 2022 Cuma günü yapılan toplantıda ülke gündeminde yer alan eğitimle ilgili genel konular görüşüldü.
EFDEK Yürütme Kurulu 2021 Aralık ayı olağan toplantısı yapıldı.
Çevrimiçi ortamda 03 Aralık 2021 Cuma günü yapılan toplantıda, Pedagojik Formasyon Programı uygulamaları ve karşılaşılan sorunlarla Eğitim Fakülteleri lisans programlarının güncellenmesine ilişkin gelişmeler görüşüldü.
EFDEK Yürütme Kurulu 2021 Kasım ayı olağan toplantısı yapıldı.
Çevrimiçi ortamda 05 Kasım 2021 Cuma günü yapılan toplantıda, Pedagojik Formasyon Programı kontenjanlarına ilişkin mevcut durum ve uygulama koşulları görüşüldü.
EFDEK Yürütme Kurulu 2021 Ekim ayı olağan toplantısı yapıldı.
Çevrimiçi ortamda 01 Ekim 2021 Cuma günü yapılan toplantıda, Tezsiz Yüksek Lisans Programı ve Pedagojik Formasyon Programı açılması yönündeki kamuoyu talepleri değerlendirildi.
EFDEK Yürütme Kurulu Haziran ayı olağan toplantısı yapıldı.
Çevrimiçi ortamda 30 Haziran 2021 Cuma günü yapılan toplantıda, EFDEK Yürütme Kurulu üyesi Prof. Dr. Sadegül Akbaba ALTUN Başkanlığında oluşturulan Program Geliştirme komisyonu tarafından geliştirilmesi planlanan “Öğretmenlik Meslek Bilgisi Tezsiz Yüksek Lisans Programı” ile ilgili görüş ve öneriler değerlendirildi.
EFDEK Yürütme Kurulu Temmuz ayı olağan toplantısı yapıldı.
Çevrimiçi ortamda 30 Temmuz 2021 Cuma günü yapılan toplantıda, Türkiye’nin gelecek yıllarda farklı branşlarda ihtiyaç duyacağı öğretmen sayıları tartışıldı. Bu konu ile ilgili akademik çalışmalar gözden geçirildi. Yürütme Kurulu Toplantısının ardından, tüm dekanların davetli olduğu bir webinar gerçekleştirildi. Doç. Dr. Şakir Çınkır’ın konuşmacı olduğu Temel Öğretmenlik Branşları İçin 2020-2033 Öğretmen Projeksiyonu başlıklı webinara yaklaşık 40 Eğitim Fakültesi Dekanı katıldı.
EFDEK Yürütme Kurulu Ağustos ayı olağan toplantısı yapıldı.
Çevrimiçi ortamda 3 Eylül 2021 Cuma günü yapılan toplantıda, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 27 Ağustos 2021 tarihinde Pedagojik Formasyon Eğitimi konusunda yapılan yazılı açıklama değerlendirildi.
EFDEK 